Tecnología para el avance del conocimiento

noviembre 28, 2008

have-internet1Hace poco que descubrí las videoclases de la uned en su portal OCW. El proyecto OCW ( open course ware ) nació en 2001 gracias al Instituto Tecnológico de Massachusetts ( MIT ) en colaboración con la Fundación William and Flora Hewlett y la Fundación Andrew W. Mellon. Su objetivo es proporcionar a través de internet y bajo licencia Creative Commons el acceso libre al material didáctico de las instituciones adheridas al proyecto. El portal OCW de la UNED se puso en marcha en 2007 y para psicología  aunque sólo se ha subido material de Análisis de datos I, Psicología diferencial y Psicología general II, merece la pena echarle un vistazo; ¡¡ no veais la alegría que me he llevado con las videoclases de Análisis de datos !! , sé que hay mucha gente preocupada con esta asignatura y con las videoclases se hace mucho más sencilla. Pues eso, si todavía no conoceis este proyecto os animo a que buceeis por las instituciones del mundo ( cuidado con perderse ) que ya pertenecen a esta maravilla de nuestra era que hace más posible que el conocimiento esté al alcance de todos.Esperemos que haya cada vez más iniciativas de este tipo.

Por cierto, descubrí también la web de una chica en la que comparte apuntes y audioapuntes en mp3 de casi todas las asignaturas de la licenciatura que nos ocupa en la uned ¡¡ menuda curranta !! Para los audioapuntes os recomiendo que cuando los escucheis tengais ya una idea porque la maquinita que los lee  no sabe de lo que habla y hay tecnicismos y ” palabros ” que no lee bien en español ; aún así son muy útiles, gracias Divan Rosado!

Anuncios

Esquemas de biopsicología

noviembre 25, 2008

cerebro1El siguiente esquema mental resulta básico para el principiante en biopsicología : conocer bien las diferentes parcelas de investigación y cómo se combinan para resolver problemas.

La biopsicología es el estudio de la biología de la conducta y por lo tanto se integra y es parte importante de la neurociencia, la cual intenta explicar el comportamiento animal en función de la actividad del sistema nervioso. Las disciplinas de la neurociencia que trabajan más conjunytamente con la biopsicología son :

Neuroanatomía :  estudio de la estructura del sistema nervioso ( SN ).

Neurofisiología : estudio de las funciones y la actividad del SN, es decir de cómo funcionan e interactúan las partes que componen el SN.

Neuroquímica : estudio de las bases químicas de la actividad neural.

Neurofarmacología : estudio de los efectos de los fármacos sobre la actividad neural.

Neuroendocrinología : estudio de las interacción entre el SN y el sistema endocrino.

Neuropatología : estudio de los trastornos del SN.

 Una vez comprendido que la biopsicología es una disciplina de la neurociencia podemos ver sus principales ramas :

Psicología fisiológica : estudia los mecanismos neurales de la conducta interviniendo directamente sobre el encéfalo en sus experimentos sobre todo de manera quirúrgica y eléctrica. Normalmente utiliza animales como sujetos experimentales.

Psicofisiología : se diferencia de la psicología fisiológica en que los sujetos experimentales son humanos y por lo tanto sus procedimientos no son lesivos, el registro de actividad fisiológica  se hace en la superficie del cuerpo : electroencefalografías, oculografías ( registro de los movimientos oculares ), cardiogramas…

Neuropsicología : estudia el efecto psicológico del daño cerebral en humanos por lo que estudia casos de pacientes con daño cerebral por accidente o enfermedad centrándose en la corteza cerebral

Psicofarmacología : manipula la actividad neural y la conducta mediante fármacos. Los sujetos experimentales pueden ser animales o humanos.

Neurociencia cognitiva : la rama más reciente pero la más activa en la actualidad. Estudia las bases neurales de la cognición, es decir, de los procesos intelectuales superiores. Su método principal es la neuroimagen funcional del cerebro que registra la actvidad del cerebro en vivo. A esta rama le dedicaré un post para ella solita.

Es importante entender que todas estas ramas trabajan conjuntas, solapándose muchas veces y que a esta forma de trabajar se le llama actividad convergente.


Neurociencia

noviembre 10, 2008

Documental francés con traducción simultánea al español que a pesar de que pierde un poco el hilo a partir de los primeros 20 min. no está mal como pequeña introducción en la investigación neurocientífica actual. El comienzo es impactante: ¿ quién no ha pensado alguna vez en visionar sus sueños a la mañana siguiente ?


¿Qué es potencial de acción?

noviembre 7, 2008

interrogat1Potencial de acción es el blog de una estudiante de psicología que espera le sirva para aclarar dudas propias y  nunca se sabe, quizás alguna ajena…, para compartir noticias, información, investigación o cualquier cosa que pueda interesar al estudiante o al curioso en nuestro universo conductual con todo lo que éste implica.

Dedico este blog a Pablo porque siempre me tiende su mano. Gracias.

Potencial de acción también es sinónimo de impulso nervioso y clave en la función neural.

Antes de describir el potencial de acción debemos saber que existe un potencial de membrana. El potencial de membrana  es la diferencia de carga eléctrica que existe entre el interior y el exterior de una célula. Para registrar el potencial de membrana de una neurona se sitúa la punta de un electrodo en el interior de la neurona y la punta de otro en el exterior, en el líquido extracelular. La neurona cuando está en reposo tiene un potencial de membrana de -70mV (minivoltios),en negativo porque en reposo hay más iones con carga negativa en el interior que en el exterior de la neurona, en este estado se dice que la neurona está polarizada. Cuando una neurona dispara señales libera unas sustancias químicas, los neurotransmisores que interactúan con las moléculas receptoras de la siguiente neurona del circuito. Cuando se unen neurotranmisor y receptor pueden ocurrir dos cosas: que se despolarice la membrana , es decir, que su potencial de reposo disminuya ( de -70mV a -65mV por ej.) o que se hiperpolarice, que aumente su potencial de membrana en reposo. A las depolarizaciones se les llama potenciales excitadores porque aumentan  la probabilidad de que la neurona dispare y a las hiperpolarizaciones potenciales inhibidores porque disminuyen esa probabilidad. Así la neurona suma  todos los potenciales excitadores e inhibidores que llegan cerca de su cono axónico en cualquier momento, si el resultado de esta suma consigue despolarizar la membrana hasta un nivel que llamamos umbral de excitación (-65mV ) se genera un potencial de acción que dura 1 milisegundo y que cambia el potencial de membrana de -70mV a +50mV. Los potenciales de acción son respuestas de “todo o nada” ,se producen en toda su amplitud o no se producen . El potencial de acción no se debilita  durante su conducción a lo largo del axón. 

  neurona